我們叫它粉靈豆

每個人都知道，
葛蘭潔老師擁有「透視眼」，
沒人逃得過她的法眼。
這還不是最糟的，
她對「字典」的狂熱簡直無人能及。
尼克覺得很不可思議，
天底下竟有這麼無趣的人！
尼克偶然間發現一篇文章，
講到文字的奧祕和來源，
他靈光乍現，
暗中擬定一個偉大的計畫：他要發明一個「新字」。

這個故事講的是「創造性的思考」和「文字的力量」，
充滿了想像力，過去十多年來擄獲眾多讀者的心。
從此之後，「Frindle」已是每個人心中理所當然的字彙。

蝶說：前一陣子發現的好書
但一直沒有機會找來看看
放暑假前為了備課
特地到了圖書館搜刮相關的資料
然後就發現這本書了

作者安德魯．克萊門斯(Andrew Clements)
是美國的一位暢銷作家
發表過許多膾炙人口的小說，
類似這樣的書也系列
所以我同時借了這本和《不要講話》

在每天要前往上課的途中
後期才想起可以帶書在捷運上看
所以沒幾天
書就看完了
讓我有些意猶未竟

我喜歡尼克的妙點子
也喜歡葛蘭潔老師的教學精神
當然也喜歡尼克父母的教養方式
如果沒有他們
尼克的妙點子
可能只會被壓抑著
然後就不會有粉靈豆了

我好喜歡最後的結局
那一章節名稱為「優勝者是……」
最後的優勝者是雙贏的局面
詳細內容就請大家自己去閱讀囉

挑戰與大家不同的
是需要勇氣與創意
接受一個「異樣的創意」則是需要很大的包容與善解

我在想如果我不能成為尼克
像他那樣如此的鬼靈精怪
像他那樣成為富翁
但我希望我可以成為葛蘭潔老師或尼克的父母
讓孩子的創意有發揮的空間
不要抹煞無限的想像

有個網路流傳的影片
一個小孩總是在圖畫紙上
用了大量的黑色繪畫
老師覺得有問題
家長覺得有問題
送去醫院
醫生也覺得有問題

後來才發現
小孩只是為了完成一幅偉大的畫作
用拼圖的方式繪製一隻大鯨魚

小孩用小孩的方式
做他想要做的事情
大人卻又喜歡用大人的角度去看小孩做的事情
然而如果可以換個角度的話
一切就都不一樣了

我很喜歡小朋友的無限創意
我喜歡給他們聯想式的引導寫作
讓他們發揮想像力
每次批改他們的作文時
我常常會覺得
他們創意真是妙極了！
因為那是我想不到的東西
但是他們的小腦袋瓜裡
卻可以出現那樣的玩意兒

說到這個
哈～
我還有一疊作文要批改
答應他們再看一次
然後寫評語打分數
說到的事情要做到
大人是不可以黃牛的
不然小朋友以後就會不信任你的

總之這是一本值得一看的好書
過幾天要來看另外一本
到時候看完再寫心得囉
然後還要再去借《成績單》來看
反正就是要抽空多看書
這樣生活才充實
也會覺得收穫滿滿